Tertulias Dialógicas Musicales: Actuación para acceder a la música clásica y mejora del bienestar psicosocial

Enfoque

Introducción

Las Tertulias Dialógicas Musicales (TDM) nacieron en 1983 en la Escuela de Personas Adultas La Verneda-Sant Martí. Se trató de un proceso de co-creación en un diálogo igualitario entre personas participantes (muchas de ellas neolectoras), personas profesionales y personas de ciencia. Las personas a las que se les había negado el acceso a la música clásica debido al elitismo cultural extendido decidieron que escucharían y dialogarían sobre esas obras. Desde entonces, la actuación se ha extendido a todas las etapas educativas y a diversos continentes. La literatura científica ya ha analizado los beneficios de las TDM con diversas poblaciones, incluyendo personas con o sin estudios superiores, de altos y bajos contextos socioeconómicos, alumnado con discapacidad intelectual, de diversos grupos étnicos, etc. Sin embargo, hasta ahora no ha habido un análisis desde la mirada poliédrica del ámbito del Trabajo Social para dilucidar los beneficios psicosociales de esta actuación en entornos contrastantes entre sí de Educación de Personas Adultas.

Objetivos

Esta comunicación tiene como objetivo investigar el impacto en dos grupos la efectividad de las Tertulias Dialógicas Musicales, donde el arte se ha puesto a disposición de la intervención social del Trabajo social.

Metodología

A través de la metodología comunicativa, se han entrevistado a las personas participantes de dos TDM de dos contextos contrastantes. Uno es una TDM donde todos los participantes tienen estudios superiores y un nivel socioeconómico medio-alto. El segundo contexto es una escuela de personas adultas en un contexto socioeconómico bajo donde la mayoría de las personas participantes no tienen estudios superiores y pertenecen a un barrio obrero.

La concreción de la metodología comunicativa ha consistido en entrevistas semi-estructuradas con las personas de ambos contextos, todas mayores de 50 años.

Resultados

Los resultados han mostrado que, en ambos contextos, las personas participantes han reportado un aumento de las amistades dentro del grupo, una sensación de serenidad y bienestar en relación con la escucha y comentario de la música clásica, un aumento de la inspiración y creatividad, entre otras. En estos dos contextos contrastantes donde las personas no se conocían entre sí, las personas participantes han coincidido en los beneficios que ha tenido las TDM en sus vidas.

Discusión

Coincidiendo con la literatura científica, la escucha de la música clásica ha generado un bienestar general en las personas de dos contextos contrastantes. Asimismo, el bienestar emocional y la mejora en las relaciones interpersonales ha sido patente en ambos casos.

Conclusiones

teniendo en cuenta las investigaciones científicas sobre la importancia de la participación en la comunidad (especialmente en edades avanzadas), se ven las TDM como una herramienta de intervención social que atiende a esta problemática y a la mejora del bienestar psicosocial de los participantes de manera efectiva.