Enfoque
Artistas, prácticas artísticas y sociedad, ¿cómo favorecer y enriquecer sus encuentros? Intentar responder a esta pregunta es lo que nos ha movido a trabajar con el alumnado en el proyecto “Transarte: creación y mediación en las prácticas artísticas performativas y contextuales” dentro de un programa de innovación docente universitario.
Este proyecto consiste en la invitación al alumnado de la asignatura “Registro y Prácticas Artísticas Performativas y Contextuales” y al de “Educación y Mediación en arte” de la Facultad de Bellas Artes de la UPV/EHU a participar en el Festival Gau Irekia con proyectos coordinados entre ambas asignaturas. Pretende que el alumnado trabaje dentro de un reto real, adquiriendo competencias específicas del grado bajo una única propuesta y que explore la relación entre creación artística y mediación.
Gau Irekia es un festival sociocultural de los barrios de Bilbao la Vieja, San Francisco y Zabala de Bilbao, organizada por la asociación Sarean, que apuesta por la participación ciudadana en la creación artística y cultural. Es de por si un dispositivo mediador y varios grupos universitarios fueron seleccionados en convocatoria abierta para participar en el festival de la XII edición.
Desde el punto de vista docente consideramos que durante el proceso ha sido fundamental: visitar y encontrarnos con los agentes culturales y sociales del barrio, la formación académica mediante la que han conocido y experimentado prácticas artísticas participativas y colaborativas que inciden en la sociedad y el desarrollo de su visión crítica para posicionarse y decidir de qué modo vincularse con la comunidad.
El proyecto hace énfasis en que el alumnado pueda experimentar en un contexto real las distintas posibilidades que la práctica artística y la mediación ofrecen sobre “cómo relacionarse” con un contexto real: con sus gentes, sus espacios físicos, las historias que lo identifican, los modos de convivencia que se dan en él… Estas relaciones pueden ser unidireccionales o bidireccionales, cercanas o premeditadamente distantes, críticas o complacientes, nutritivas o extractivas… Consideramos que en la formación de los futuros agentes culturales la universidad tiene que ofrecer un lugar para cuestionar y reflexionar sobre todo ello.
Adris Diaz Fernández
Comentó el 29/04/2024 a las 18:53:22
Hola, interesante propuesta, me gustó la idea de concretar dos materias en un solo proyecto, el Festival Gau Irekia, yo también trabajo de manera coordinadas con otras carreras y en comunidades vulnerables, realemnte es un reto, pero sus resultados son tan satisafactorio, tanto para los alumnos, comunidad y los doecentes. El aprendizaje basado en el servicio, para mi es una herramienta poderosa de aprendizaje y de simulación de la futura profesión. De toda esta linda experiencia, ¿cuál fue su mayor reto o aprendizaje? es decir, ¿qué cambiarían si lo tuvieran que repetir?
Gracias por compartir sus experiencias, me gustó.
Laura Soto Gutiérrez
Comentó el 17/04/2024 a las 09:34:11
Buenos días Saioia e Idoia. Lo primero felicitaros por el trabajo que estáis desarrollando en las aulas y fuera de ellas. Me resulta sumamente interesante, y necesario, llevar al contexto académico por un lado la suma de disciplinas y, por otro, la transformación social y el arte.
Quería preguntaros si existe alguna plataforma donde vayáis colgando los proyectos de los y las estudiantes. También quería preguntaros si alguno de esos proyectos está enfocado a la migración (ya que comentáis que el barrio donde se realiza este festival hay mucha migración).
muchísimas gracias
Saioa del Olmo Alonso
Comentó el 17/04/2024 a las 10:25:27
Hola Laura,
Muchas gracias por tu interés. Sí, está el blog de la asignatura "Registro y Prácticas Artísticas Performativas y Contextuales" de la Facultad de Bellas Artes de la UPV/EHU https://artecontextual.wordpress.com/ en la que el alumnado va colgando los proyectos de la asignatura, tanto los que suceden dentro de contexto de Gau Irekia, como en otros contextos, ya que hacerlo en Gau Irekia es optativo. Aparecen también los proyectos de otras ediciones, ya que llevamos colaborando con Gau Irekia desde el 2015. Luego en la web del propio festival Gau Irekia https://gauirekia.com/ están los de todos los participantes del festival incluidos los del alumnado. A través de tu pregunta, me doy cuenta, de que podría estar bien indexar de manera más específica los que corresponden a esta colaboración concreta con Gau Irekia. A parte de estas entradas en el blog, el alumnado presenta en clase a través de un dispositivo expositivo el proyecto contextual.
Sobre los proyectos y su posible vinculación con cuestiones concretas, como la de la migración, no hay un foco específico a este respecto, pero a veces esas cuestiones cruzan las iniciativas de manera más directa o más indirecta, dependiendo de los deseos e inquietudes del alumnado. Este año por ejemplo un colectivo ha trabajado con la diversidad de panes que se pueden adquirir en los barrios de Bilbao La Vieja, San Francisco y Zabala, el pan como elemento transcultural, común a prácticamente todas las culturas. Dicha diversidad y riqueza proviene en este contexto de procesos migratorios.
Un saludo y gracias por la atención,
Elena Gabriela Fraj Herranz
Comentó el 12/04/2024 a las 12:07:33
Hola, me ha parecido muy interesante vuestra intervención. Estoy muy de acuerdo en que desde las facultades de Bellas Artes se incentive y se enseñe el arte y el activismo. En mi facultad (Bellas Artes UB) también tenemos un área de educación artística y, aunque yo estoy en la de imagen, solemos colaborar y compartimos algunas asignaturas. También tratamos de generar conexiones con actores sociales, activistas y artistas externos porque nos parece que la universidad tiene que estar abierta y ser porosa, huir del academicismo clásico y de la figura de artista tradicional. Sin embargo, a veces se nos hace difícil por cuestiones burocráticas. Me gustaría preguntaros si además de realizar esta actividad con esta asociación habéis realizado otras y cómo ha sido la experiencia.
Muchas gracias!
Idoia Marcellán Baraze
Comentó el 12/04/2024 a las 12:44:40
Hola Elena, de momento, conciliar los tiempos y plazos de la academia y con la vida real resulta bastante complicado la verdad y por eso, en mi caso es difícil y si bien hemos intentado establecer redes con una sala de arte contemporáneo (de titularidad pública) seguimos sin poder acompasar los tiempos. Cada año revisamos y la idea es ir hacia allí pero al igual que os pasa a vosotras hay muchas complicaciones a las que se añade el hecho de que el campus esté muy apartado físicamente de la ciudad de Bilbao o de cualquier otro pueblo. Eskerrik asko.
Saioa del Olmo Alonso
Comentó el 16/04/2024 a las 13:40:39
Hola Elena,
Muchas gracias por tu interés y tu pregunta. Sobre crear links con actores sociales fuera de la facultad, por mi parte, desde una asignatura de Laboratorio de 2º de la Facultad de Bellas Artes de la UPV/EHU, estoy organizando una iniciativa bajo el título "Laboratorio Sostenible", que pretende plantear al alumnado la posibilidad de pensar y practicar su actividad experimental artística y creativa en colaboración con agentes externos y cruzada con inquitudes por la sostenibilidad y el arte regenerativo. Es por ello que estamos colaborando con la empresa Sutargi de Gipuzkoa de inserción sociolaboral de personas con diversidad psíquica, sensorial y en situación de exclusión social en una nueva línea abierta en torno a economía circular. Además invitamos a Alfredo Bezos (consultor en temas medioambientales, Roberto Gómez de la Iglesia, experto en economía creativa y Adele Orcajada, investigadora de biomateriales) para acompañar y nutrir los procesos decolaboración del alumnado. Trabajar desde un contexto interdependiente (fuera del cubo blanco) con un reto real permite que afloren nuevas perspectivas y posibilidades para les estudiantes. Sí, ha sido complicado encontrar el cauce dentro de la facultad (para que se den un mínimo de condiciones) pero siempre acabas encontrando la manera de hacerlo. Si quieres conocer más sobre esta iniciativa puedes ver información en el blog del módulo: http://laboratoriosostenible.wordpress.com y que próximamente se irá llenando con los trabajos del alumnado.
Un saludo!
Miguel Ángel Ramos López
Comentó el 12/04/2024 a las 12:05:54
Gracias a las dos por vuestra ponencia. No conocía este festival ni tampoco la asociación Sarean que lo organiza. Me parece muy acertado esta forma de aunar lo social, la creación y la educación desde una perspectiva local porque de este modo me parece que lo que se generan son vínculos en el territorio, en la ciudad. tengo una duda, cuando habláis de algunas dificultades en el proceso creativo, me ha parecido entender, ¿de qué se trata exactamente? Saludos.
m.a.
Saioa del Olmo Alonso
Comentó el 16/04/2024 a las 14:02:26
Hola Miguel Ángel,
Me alegro mucho de a través de la comunicació hayas podido saber sobre Gau Irekia y Sarean. Efectivamente creo que en este momento en el que el arte contemporáneo está tan globalizado, las prácticas más territorializadas aportan una perspectiva interesante y que el alumnado la pueda conocer y practicar como una posibilidad de cara a sus siguientes pasos una vez fuera de la universidad pienso que es un buen aporte.
En el proceso artístico siempre surgen imprevistos, negociación con la realidad, necesidad de reajuste de expectativas, desconocimiento de cómo funciona las personas con las que colaboras, límites de tiempo... Nada que no se pueda solucionar y son precisamente esas cosas las que enriquecen el aprendizaje, porque es un aprendizaje basado en una experiencia que te afecta. En el caso de la participación del alumnado en Gau Irekia, siempre ha ido todo muy bien pero las dificultades serían las siguientes:
- animarse a participar en un contexto con su propia idiosincrasia: multicultural, con situaciones vitales de mayor vulnerabilidad, muy vital en cuanto a asociacionismo, con contrastes... es de por sí un reto para parte del alumnado que no se siente con las claves para poder plantear propuestas allí, lo que requiere una labor de mediación y de apaciguar exigencias.
- los tiempos y requerimientos de comunicación, ritmos y fechas añaden siempre cierta tensión en el proceso creativo.
- en esta edición en concreto hemos intentado coordinar de manera más clara la asignatura de creación y la de mediación, proponiendo que cada proyecto pueda atender a ambos campos y en caso de proyectos participativos ambas facetas pueden solaparse, por lo que esto ha añadido cierta confusión entre el alumnado.
De cualquier manera el balance ha sido positivo por todas las partes, y seguimos con ganas de ir ajustando cada vez mejor la colaboración.
Un saludo,
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