Educación artística y Universidad: Experiencias para la inclusión social a través de la expresión artística.

Enfoque

La Educación artística transita en la actualidad un pasaje irreverente en su puesta en escena dentro de un ámbito legal y formativo.  La pérdida de influencia en planes de estudio, legislación en materia educativa, la ausencia de mención propia en los planes de estudio universitarios, entre otros antecedentes, implica la degradación de la formación en el ámbito profesional.

Se está imponiendo la necesidad de un medio social estimulado por pautas de comportamiento eminentemente visuales, donde las percepciones requieren de estudio automático, Convivientes como somos de un medio plenamente visual, donde la imagen personal se reivindica en cada porción de realidad que ocupamos, surge la necesidad imperiosa de concentrar todas las experiencias para analizar su devenir, convirtiendo la expresión en investigación, validando además el carácter innato y plural de las expresiones visuales con las que actuamos, interpretamos, presentamos y nos representamos.

Es imprescindible la investigación en las artes y sus respectivas expresiones en los ámbitos expresamente facultados para hacerlo, siendo el foro universitario, el valedor del análisis e investigación propugnador no solo de la formación reglada sino de una transferencia del conocimiento que permita a las artes visuales reivindicar su papel expreso como motor de cambio, integración, inclusión y representación social.